Für ihr großes Engagement in der Lehre der Technischen Chemie und die Integration von Nachhaltigkeitsaspekten in die Lehre erhielt Frau Dr. Kristina Zentel am 19.11.25 den Athene-Preis für gute Lehre der Carlo und Karin Giersch-Stiftung.

Forschungsteams der Universität Kassel und der Technischen Universität Darmstadt haben die Wassergewinnung papierbasierter Nebelkollektoren durch gezielt erzeugte, benetzbare Sammelstellen um mehr als zehn Prozent gesteigert. Die entwickelte Methode ist ein vielversprechender Baustein für kostengünstige Trinkwasserlösungen in niederschlagsarmen Regionen.

Das Nachrichtenportal DA.news stellt in zwei neuen Interviews das Merck-TU Darmstadt Juniorlabor Chemie und das Lernlabor Biologie vor.

Erstmals nahm ein studentisches Team des Fachbereichs Chemie am chemPLANT-Wettbewerb des VDI (Verein Deutscher Ingenieure) teil und belegte auf Anhieb den zweiten Platz.

Im September 2025 fand an der TU Darmstadt der erste internationale MC4DD Workshop – Macrocycles for Drug Discovery – statt.

Auszeichnung für gender- und diversitysensibles Tool zur Berufsorientierung in der Chemie

Die Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) zeichnet das Projekt „DiversitySensibler Support (DiSenSu)“ mit dem Hildegard-Hamm-Brücher-Preis für Chancengleichheit in der Chemie aus. Das gemeinsame Projekt der Technischen Universität Darmstadt und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg um Professor Dr. Markus Prechtl, TU Darmstadt, und Professorin Dr. Silvija Markic, ehemals PH Ludwigsburg, heute Ludwig-Maximilians-Universität München, wird am 1. Dezember im Rahmen der Jubiläumsfeier „25 Jahre Engagement für Chancengleichheit in der GDCh“ im Deutschen Museum in München ausgezeichnet.

Das Projekt Digitallabor Mathematik für die Chemie (DigiMatCh) wurde in der Serie „Innovative Lehrformate“ auf forschung-und-lehre.de des Deutschen Hochschulverbandes vorgestellt.

Das Projekt Digitallabor Mathematik für die Chemie (DigiMatCh) wurde in der Serie „Innovative Lehrformate“ auf forschung-und-lehre.de des Deutschen Hochschulverbandes vorgestellt. Das Projekt ist in der Arbeitsgruppe von Prof. Krewald angesiedelt und wird durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.