Comics in der Lehre: Ein smarter Weg zu mehr Wissenschaftskommunikation. Unser Beitrag für die Downloadcenter LEHRELADEN und EINFACHLEHREN

Unser Beitrag zu Diversität und Inklusion im Chemieunterricht für das Lehrbuch Fachdidaktik Chemie in Theorie und Praxis ist erschienen.

Über Vielfalt und Inklusion sprechen? Unser Beitrag zur Lernbar zum Thema Heterogenität ist nun verfügbar.

Markus Prechtl besucht die Karl-Franzens-Universität in unserer Partnerstadt

Am 21. November 2024 fand der von Merck in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis SCHULEWIRTSCHAFT Südhessen organisierte 16. NaWi-Fachtag zum Thema „Wasserstoff macht Schule“ statt. Rund 100 Lehrkräfte tauschten sich gemeinsam mit Expert:innen aus Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung – darunter Vertreter:innen von DECHEMA und verschiedenen Universitäten – über die zentrale Rolle von Wasserstoff für eine nachhaltige Zukunft und die Umsetzung des Themas im schulischen Kontext aus.

Was haben der Farbstoff aus Hibiskustee, das Pigment aus Zahnpasta oder Wandfarbe und Photovoltaik gemeinsam und was hat das alles mit der Energiewende zu tun?

Am 10. und 11. Oktober war der Chemie-Grundkurs der Q1 des Ludwig-Georgs-Gymnasiums Darmstadt im Juniorlabor zu Gast, um diesen Fragen im Rahmen eines neuen gemeinsamen Experimentierangebots des Fachbereichs Materialwissenschaft und dem Juniorlabor auf den Grund zu gehen.

Team Fachdidaktik Chemie besucht 16. European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE) in Lissabon

Das Kernthema der ECRICE dieses Jahres passte für das Team Fachdidaktik perfekt: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Das Event, am 04.07.2024, begann regnerisch. Aber zum Glück ließen es sich die eingeladenen Jugendlichen und Lehrkräfte der Georg-Büchner-Schüler, des Ludwig-Georgs-Gymnasiums und der Edith-Stein-Schule nicht nehmen, gut gelaunt in den Tag zu starten. Dieser stand ganz unter dem Fokus der Nachhaltigkeit.

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