Abschiednehmen und „nach den Sternen greifen“

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Chemiedidaktik-Teams aus Gießen und Darmstadt in gemeinsamer Sache

Wie funktioniert ein moderner Lithium-Ionen-Akku und wie eine Redox-Flow-Batterie auf Eisenbasis? Wann bezeichnet man einen Rohstoff als „kritisch“? Darf man die Brennstoffzellentechnologie umweltfreundlich nennen, wenn der Abbau von Platin ein „Energiefresser“ ist? Wo werden „Nano-Metalle“ eingesetzt? Welche Folgen hat dies für Mensch und Umwelt? – allesamt Fragen, die systemische Zugänge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) eröffnen.

Chemie in altehrwürdigem Ambiente

Beitrag unseres Teams zur nachhaltigen Gestaltung unserer Universität

Neue Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – Dr. Kai Bliesmer hält Gastvortrag am Fachbereich Chemie

Dr. Kai Bliesmer hat am 15.06.2023 für unsere Studierenden einen Gastvortrag mit dem Titel „Naturwissenschaftliche Bildung für nachhaltige Entwicklung: Umsetzung, Potenziale und Limitationen“ gehalten. Dieser war teils als Workshop organisiert. Die Studierenden entwickelten im Rahmen kooperativer Gruppenarbeit („Jigsam Puzzle“) mehrperspektivische Sichtweisen auf BNE in Theorie und Praxis.

Der FB7 zu Gast beim VfR Butzbach

Warum brauchen Menschen Vorbilder? Machen Vorbilder den Fußball stärker? Wird man zum Vorbild durch Personality oder durch Skills? – Antworten auf diese Fragen erarbeiteten die engagierten Schülertrainer des VfR Butzbach, am 3. Juni 2023, im Rahmen der Fortbildung „Train the Trainer“ des Teams Didaktik des FB7. Im ersten Teil des Workshops widmeten sich die Jugendfußballer der Frage, wie sie selbst für andere zum Vorbild werden können. Im zweiten Teil des Workshops befassten sie sich mit Techniken aus dem Mentaltraining.

Lehrer:innenfortbildung zu nachhaltiger Chemie

Klimawandel, Energiewende und Nachhaltigkeit sind zentrale Lebensthemen für Jugendliche. Der Chemieunterricht an Schulen steht in der Pflicht, jungen Menschen Antworten auf ihre drängenden Zukunftsfragen zu liefern. Er nimmt Jugendliche aber auch in die Pflicht, Verantwortung für den Umweltschutz zu übernehmen. Wichtigste Grundlage hierfür ist der Aufbau eines tragfähigen Fachwissens.

Fortbildung zu nachhaltiger Chemie für Lehrer:innen im Vorbereitungsdienst

Was kennzeichnet nachhaltige Chemie? Worin unterscheidet sich diese von Green Chemistry? Sind Experimente im Mikromaßstab nachhaltig? Welche Typen miniaturisierten Experimentierens eignen sich für den Chemieunterricht an Schulen? Und was hat das alles mit dem Element Eisen zu tun? Antworten hierauf und dazu reichlich Hands-On-Versuche gab es am 30.11.2022 im Fachbereich Chemie.